骨干教师活动总结

时间:2023-09-27 21:04:51
骨干教师活动总结3篇

骨干教师活动总结3篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的骨干教师活动总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

骨干教师活动总结 篇1

随着基础教育课程改革的不断深入,为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往农村学校,以实现教育资源的优化,教师专业的均衡衡发展。本学期10月,我集团在李校长的正确指挥下,积极、主动地、富有创造性地开展了送教下乡活动,现将具体情况总结如下:

一、实现了送教者与看课者的双赢

送教下乡活动为农村中小学校送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧,使广大教师在相互交流、相互学习的过程中,教学能力、教学水平均得到显著提升。

我集团的英语教师张秀娟上了一节英语单词教学课,课后听课老师普遍反映张老师的英语口语水平就是高,表达清楚、准确,感染力特别强,给他们很深的启发,他们决心像张秀娟老师一样用饱满的热情、高超的技艺去赢得学生们的认可。而张秀娟老师却说,这次下乡我觉得也很有收获,农村小学条件这么艰苦,可老师们却一点也没有怨言,几年甚至几十年如一日的在这里辛勤地工作,他们的工作态度值得我学习!

二、提高了教学观摩课的可信度

由于种种因素的影响,有不少教师对示范课 ……此处隐藏4104个字……作一个全面规划。另外,xx老师还提出了教学中遇到的问题和困惑,以及作为年轻教师对学习团队的渴望,引发了大家对研修计划的进一步思考和讨论。

本次活动的研讨课由xx小学xx老师执教,课题为五年级下册第三单元第一课《时间在流逝》。为了真实了解老师的综合素质,以便对今后的学习团队活动的有效开展提供参考依据,活动前我们刻意不安排区级层面的磨课,而是让老师自己去准备。在这节原生态的研讨课上,作为一位刚加入科学教师队伍的年轻老师,xx老师向我们展示了良好的教学功底和教材把握能力,整节课在设计中强化、细化对时间的估算,让学生带着浓厚的兴趣去探究去感受,感受时间的存在,意识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,得到与会人员的一致好评。

最后,我们对学习团队研修计划讨论稿进行讨论,对某些内容作了必要的修改,以便更具有操作性和合理性。新当选的班委认真履行职责,对学习团队的相关工作作了部署。原定的时间已经过了,可大家还是久久不愿离去,继续进行热烈地交流。看来,骨干教师学习团队的构建,激发了每个学员的教学积极性,促进了学员之间的交流与合作。我们有理由坚信,通过两年的学习和实践,这批学员将不断地更新观念、攀升业务新高峰,充分发挥其示范、辐射的作用,成为学校深化课改实践的领跑人,成为打造xx区小学科学品牌的主力军。

通讯员:xx区xx小学 xx

xx区教研室 xx

区教研员xx《在规划中成长,在成长中有为》

xx小学xx《排成雁阵一起高飞》

外国语学校xx《众人拾柴火焰高,团队学习成长好》

xx小学xx《时间在流逝》

参与探究的xx班同学

参与活动的学习团队学员

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