幼儿园小班社区活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班社区活动总结,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班社区活动总结1《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。
一、家园互动、密切联系
1、通过各种形式提高共育意识
家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况,有利于幼儿园加强日常的教学和管理。每个月一次的“幼儿成长档案”是老师根据每个幼儿的发展状况进行详细记录,让家长及时了解孩子在园情况,并反馈孩子在家表现,为有针对性地提出教育策略提供了依据。我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通,开展家长工作。我们积极利用网络向家长介绍班级主题活动的开展进程,每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。发放告家长书是幼儿园与家长 ……此处隐藏4638个字……极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施,普通劳动者,以及公益活动等,都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问,参观等多种形式的活动,直接深入社会生活,才能让幼儿感知生活的丰富的多彩,激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中,我们都受益非浅。下面,我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。
学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分,我园开展的这些社区活动,给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐,同时,社区文化渗透到幼儿园,成为幼儿园文化的一部分,在影响幼儿园教育,社区的文化氛围,精神文明,对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野,扩大了知识在面
2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流,萌发了热爱生活及大自然的激情;
3、增强了幼儿探究了生活的兴趣;4、幼儿获得了无尽的快乐。
三、家长的收获
1、体验了参与园内及社区活动的快乐
2、更加重视了自身的参与性,知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子;
3、增强了与幼儿的沟通与了解,
四、教师的收获
1、能主动地开发新颖有趣的社区课程;
2、能最大限度的发挥自己的公关能力,积极的处理好与社区的关系;
3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣;
当然,活动中还有许多的不足:不够大胆,比较保守,应带幼儿去广阔的地方,尤其是大自然中及院外其他公共设施场所,对每一次的活动应及时的总结,保存好所有的资料,为下一步更好的开展活动打好基础。