骨干教师活动总结

时间:2023-09-27 21:10:25
骨干教师活动总结4篇

骨干教师活动总结4篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的骨干教师活动总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

骨干教师活动总结 篇1

20xx年4月3日下午,xx区第二批小学科学骨干教师学习团队开班仪式在xx小学举行,来自全区26位的小学科学骨干教师学习团队成员参与了本次活动。

区教研员xx老师主持本次活动。作为学习团队的班主任,她为学员作了《在规划中成长,在成长中有为》的专题讲座。xx老师首先介绍了组建团队目的,希望通过实践反思、同伴合作、专业引领等有效形式,将教学、研究、培训有机整合,把小学科学教师学习团队建设成为实践型、研究型的学习共同体。她还从“学习团队目标”、“学习研修方式”、“作业”和“管理与考核”几个方面对学习团队的研修计划作了详细说明。

之后是两位学员代表的讲话。xx小学xx老师是学习团队的指导师代表,他在《排成雁阵一起高飞》的讲话中说到,雁群在天空中飞翔一般是排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置,正是因为采用团结协作、科学分工的策略,大雁才能凌空翱翔完成长途迁徙,今天我们也将利用学习团队的力量,让骨干教师、年轻教师和新任教师获得不同程度的成长。xx老师还根据自己多年的研 ……此处隐藏5931个字……课者的还只是停留在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示,更会显得是云里雾里。所以,观摩课配以专题讲座或评课,将有助于教师对这些观念和方法的内化,帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必须注意具有针对性,即所讲内容要和活动主题相吻合,使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份,是活动主题的提炼和浓缩;只有这样,才能收到好的效果。

3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说,可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明教师努力的方向,减少无效劳动,提高教学实效。而且来自第一线教师的经验介绍,是最具说服力的,最易激起听课教师情感上的共鸣。所以,如果我们在送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍,对于提高教师的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。

三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说,一般是很短暂的,它不可能一下子解决许多的问题。所以,要发挥送教下乡活动的最大效益,还必须做好活动后的延续工作,如学校领导要组织教师对活动进行总结,让大家谈谈参加活动后的体会和收获,促使大家对活动精神的消化吸收,在此基础上,还可组织有关教师上一些尝试、创新课,把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系,如果做到这样,就能有效地改变薄弱学校的面貌,真正达到了送教下乡“送去一堂课,带动一个面”的目的。

在送教下乡的过程中,我们确实做了一些工作,但是这和广大乡村学校、乡村教师的期盼还有很大距离,面对这些差距时,我们觉得自己做得还很少,我们要做的还有很多,下学期,我们将进一步加大下乡力度,把更多、更好的教师送到学校去,让全市教师的都能从中受益,都能有所提高。

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