六年级班主任第一学期工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的六年级班主任第一学期工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级班主任第一学期工作总结1班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各任科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用,班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度,一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。下面择选几个方面简要小结如下:
一、充分利用各种渠道做好学生思想工作
六年级的学生正处于向青春期过渡的年龄,有一半学生已经生理发育,也有一半日趋成熟,生理变化是外显的,但由此而来的心理变化却是隐性的,只是本学期我明显感觉到学生的变化,他们的想法慢慢多了,到我办公室打小报告的少了,他们不再为一些琐碎的小事争论不休正因为这样的变化,另我感觉班主任工作的内涵扩大了,不仅要管理好班级学生的日常事务,在吃饱、穿暖、完成各科作业的同时,还应该深入到学生的内心,让学生真正信任你,愿意与你说话交心。因此平时利用班会课我经常与学生闲聊拉家常,他们也愿意把自己的想法告诉你,同时还会把家信或朋友的来信给我看看,使我能 ……此处隐藏26473个字……要体现。在
这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。