【荐】班主任工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的班主任工作总结,欢迎大家分享。
班主任工作总结1光阴似箭,日月如梭,当我再一次迎来又一个学期结束的时候,我不得不感慨时间的无情,在我还没来得及好好品味与孩子一起学习的快乐,孩子们的三年级就已经过去了。此时,当校园静下来的时候,细细回味过去的一个学期,发现有太多的滋味在其中。
一、从抓好班级各项常规教育入手
三班的学生特别突出的特点就是活。课下活,活得让你稍不留神教室里就会吵声一片;他们课上也活,不少孩子因反应极快,你的问题还没有提完呢,他那边的答案就已经脱口而出了。开学初始,我就利用晨会、班队会,对学生进行《小学生一日常规》的常规教育,逐条讲解、讨论,逐条落实。为争强学生的竞争意识,班委会完全是在学生的竞争中产生的。为让有更多的孩子得到锻炼,我实行月班长工作制。四个孩子轮流执政当班长。平时,我也经常来到学生中间,观察他们,了解他们。这不仅拉近了与学生的关系,而且能及时发现问题,有针对性地进行教育。
二、通过丰富多彩的活动培养学生的自我管理能力
万般说教,不如寓教于乐。开展丰富多彩的活动,让孩子们在活动中有所感悟,有所收获。三月份 ……此处隐藏25363个字……班赢得了一等奖的好成绩。此外,我们有组织开展了经典诵读等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
四、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题
我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察。要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。
三、施展爱心,让学生更贴近你
接班后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生。如曲宝权学生,我接班后通过各个途径教育、帮助他,这个学期各方面都有较明显的进步。再如我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光,我就做家长的思想工作,调节家长与孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位学生对我产生了好感与信任。在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。
总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心,工作不细致,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的。