人造彩虹大班教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人造彩虹大班教案，欢迎大家分享。
人造彩虹大班教案1
教学内容
科学活动《人造“彩虹”》
重点难点
人造彩虹尝试用多种方式
学习造彩虹的方法
教学目标
1.尝试用多种方式制造“彩虹”。
2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。
组织形式
集体活动
教学准备
儿童经验基础
幼儿有认识彩虹的经验
环境准备
制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水等
过程与策略
一、喜欢彩虹的小朋友
启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。
二、人造“彩虹”
1.提供各种材料，引导幼儿想出
各种方法尝试制造“彩虹”。
2.笔杆彩虹。
三、拥有属于自己的彩虹
1.制造出彩虹。请幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿交流，演示自己制造彩虹的过程。
有效语言设计
1.有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的`彩虹，可是它一会儿就消失了。
2.房间里的彩虹：在浅盘里装
上水，把镜子斜放盘子，然后对准太阳转动盘子“彩虹”就会出现在墙壁上。
环境辅助
镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水
人造彩虹大班教案2
活动目标
1.尝试用多种方式制造“彩虹”。
2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1.选择一个阳光明媚的日子。
2.部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。
活动过程
1.产生兴趣。
――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。
――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。
2.人造彩虹的诞生。
――提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会出现在墙壁上。
一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要耐心调整观看的角度。
笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹”了。
3.交流实验结果。
――制造出“彩虹”后，请幼儿互相欣赏。
――引导幼儿与同伴交流，演示自己制造彩虹的过程。
――我们不仅帮助了那个小朋友，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。
活动建议
1.人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓励幼儿大胆尝试，使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。
2.若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣，教师可延长活动时间，允许孩子充分探究。
3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾器喷水，能形成“彩虹”：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜欢的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。
活动反思
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
