中班数学森林小区里的商店教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班数学森林小区里的商店教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。
2、能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、场景布置
2、货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)数量分别为1-5数字卡片
3、各色串链(分别贴有数字1-5)
4、店牌、门牌
活动过程：
一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)
1、我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢?
2、 [出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
3、幼儿尝试摆放货物。
幼儿可能出现的情况：
1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便)
2)先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。
4、 (以狮子经理的口气)提示：要把最少的`货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)
5、观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个(件、只……)，上面一层总比下面一层少1个(件、只……)
二、编门牌号码(运用数序经验)
1、森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)
2、随意编------发现号码有重复或漏掉。
3、这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。)
三、布置商店(巩固)
1、狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。
2、请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)
幼儿可能出现：
1)将同色彩链按数序穿。
2)将彩色彩链按数序穿。
3)按间隔色、按数序穿。
4)选择半成品：缺少一个补上去。
3、把穿好的彩链布置在商店门口。
活动反思：
通过这节课幼儿能正确的进行点数，并能按照数去取物。
